THÉORIES DE LA COMMUNICATION ( COM 1300 )
Automne – Hiver ‘XX: les [jour], de XXh00 à XXh00
Salle X - YYY - Pavillon Marie Victorin

Objectif général du cours

Ce cours vise à donner aux étudiants un panorama général des principaux cadres conceptuels et objets d’étude qui ont constitué le champ de la communication. En tant que cours théorique, il vise aussi à sensibiliser les étudiants aux rapports étroits qui lient théorie et pratique de recherche, c’est-à-dire au rôle et à la place de la théorisation dans la compréhension des phénomènes de communication.

Objectifs spécifiques

À la fin du trimestre, l'étudiante ou l’étudiant devrait être en mesure de :
• comprendre les concepts de base dans l'étude de la communication, leurs origines et leurs applications;
• reconnaître les diverses manifestations des courants de pensée qui façonnent les théories contemporaines de la communication;
• identifier les forces et les limites propres à chacune des approches abordées.

Approche pédagogique

Afin d’atteindre les objectifs généraux et spécifiques de ce cours, nous procéderons par :
• exposés magistraux : présentation des différentes approches théoriques;
• lectures obligatoires (la lecture analytique et rigoureuse des textes est indispensable, autant pour votre démarche d’apprentissage que pour votre participation active au cours) qui compléteront les exposés des professeurs; elles devront être effectuées avant le cours auquel elles sont rattachées (voir section Principaux thèmes abordés);
• discussions - débats improvisés en classe et en groupes, le cas échéant;
• l’utilisation de documents audiovisuels, pour mieux illustrer les approches étudiées.

Encadrement des étudiants et heures de rencontre

Les professeurs sont disponibles pour rencontrer les étudiants au Département de communication, en dehors de la période d’enseignement, sur rendez-vous, au moins 24 heures à l’avance. Le calendrier des consultations sera discuté à la première séance de cours. Nous pouvons aussi traiter vos questions par courriel. Dans ce dernier cas, la réponse sera envoyée dans un délai maximum de 72 heures.

Recueil de textes et notes de cours

Les lectures requises seront disponibles en format PDF, sur les Webdêpot, à l’adresse suivante : www.nedelcu.net/com1300.html

Les lectures pour chaque séance sont indiquées dans la présentation de la matière, et elles seront disponibles minimum 2 semaines à l’avance. Toutes les lectures sont requises. Les étudiants ont le choix de les imprimer ou bien de les lire directement à l’écran. Dans la mesure du possible, les PowerPoints du cours seront postés à la même adresse, une fois le cours qui leur est attaché est donné.

Modalités d’évaluation des étudiants

L’évaluation comporte deux examens écrits et un travail de session:

Travail de session	Directives : (XX du mois)	Remise : le XX du mois	35 % de la note finale
Examen mi-session	le XX du mois		30 % de la note finale
Examen final	le XX du mois		35 % de la note finale

Description du travail maison

Ce travail, comptant pour 35 % de la note finale, vise à ce que l’étudiant(e) soit capable d’emprunter et d’appliquer une des approches discutées en classe à un événement de l’actualité, qui lui sera fourni sous forme de document. L’étudiant(e) devra analyser la situation décrite à la lumière d’un des quatre domaines traités dans les séances, soit la linguistique, la rhétorique, la sémiologie ou la pragmatique. Le détail des directives sera donné lors de la séance du XX du mois 20XX.

Examens

L’évaluation des étudiants comporte également deux examens écrits :

• L’examen mi-session, comptant pour 30% de la note finale portera sur la matière étudiée depuis la séance 1 et obligera l’étudiant à exercer ses capacités de synthèse.
• L’examen final, comptant pour 35 % de la note finale, aura lieu à la dernière séance du cours, soit le XX du mois. Composé de questions à développement et des questions à choix multiples, il englobera l’ensemble de la matière abordée en classe et les lectures obligatoires.

Les deux examens seront à livre fermé et d’une durée de deux heures et 45 minutes. Une séance de synthèse préparatoire aura lieu pendant le cours précédant l'examen.

Critères d’évaluation des travaux

Capacité de synthèse, cohérence entre les idées développées. Capacité d’articuler et de mobiliser les concepts d’une approche théorique. Des explications claires et en rapport avec le sujet des travaux demandés. Qualité de la langue écrite (selon le règlement universitaire en vigueur).

Politique d’absence, de retard et de qualité de la langue

Suivant la politique en vigueur au département de communication, une pénalité de retard sera appliquée sur la base suivante : 5 % (ou un échelon, par ex. de B+ à B) pour les premières 24 heures de retard. Une pénalité supplémentaire d’un échelon (ou 5 %) est appliquée pour chaque semaine ou portion de semaine supplémentaire, et ce, quel que soit le motif du retard, sauf justification obligatoire en cas de force majeure. De plus, les travaux rendus en retard peuvent entraîner un délai dans la correction.

Note : aucun travail ne sera accepté une fois que les travaux des autres étudiants auront été corrigés. La qualité de la langue compte parmi les critères de correction et d’évaluation des travaux écrits. L’obligation de justifier l’absence à un examen est incluse dans la nouvelle version du Règlement des études de premier cycle de l’Université de Montréal. Veuillez le lire attentivement.

Utilisation de sources documentaires, intégrité intellectuelle et plagiat

Veuillez consulter les normes de l’Université de Montréal, et aussi réfléchir au sujet de l’utilisation de sources documentaires, de l’intégrité intellectuelle et du plagiat.

Exemple de calendrier de séances

Date	Contenu	Important
7 janvier	-Présentation et explication du plan de cours. -Introduction au champ de la communication
14 janvier	Épistemologie
21 janvier	Linguistique
28 janvier	Sémiologie	Évaluation formative
4 février	Rhétorique
11 février	Pragmatique
18 février	École de Chicago
25 février	Examen partiel	30%
4 mars	Pas de cours	Semaine de lectures
11 mars	Théorie mathématique de l’information et Cybernétique
18 mars	Théorie générale des systèmes	Dépôt travail de session
25 mars	École de Palo Alto
1 avril	Médias et communication de masse	Évaluation sommative
8 avril	Approches récentes en communication	Révision examen final
15 avril	Examen final	35%

Contenus et principaux thèmes abordés

* Présentation et explication du plan de cours
* Introduction au champ interdisciplinaire des théories de la communication

* Les notions de théorie et de concept
* La place de la théorisation dans la constitution des savoirs
* Épistémologie>

* F. de Saussure et R. Jakobson.
* La notion de signe, les rapports signifiant/signifié;
     signification/valeur; syntagme/paradigme.
* Rudiments de la typologie des signes de Peirce.

* La sémiologie structurale
* Le structuralisme de Lévis- Strauss
* La typologie du conte de Vladimir Propp
* Les Mythologies de Roland Barthes
* La Sémiologie d’Umberto Eco
* La Linguistique Structurelle d’Algirdas Julien Greimas

* Savoir se défendre par la parole;
la rhétorique comme une technique de communication.
* Importance de l’argumentation dans différentes situations de communication.

La théorie des actes de langage et la conception de la communication comme action.

Les courants sociologiques interactionnistes issus de l’École de Chicago
* L’étude de la communication dans la ville
* L’émergence de l’ethnométhodologie;
* L’interactionnisme symbolique.

# Théorie mathématique de l’information de Shannon et Weber
      * Le modèle de communication de la transmission d’information
  * Impacts et applications de la TMI pour le développement des télécommunications.

# Cybernétique
     * Wiener et la naissance de la cybernétique
     * Origines du concept
     * Contexte historique
     * La composante idéologique
     * La cybernétique : une approche systémique
     * Influences et retombées
     * Limites de la cybernétique : la deuxième cybernétique

Lectures :
MATTELARD, A. (2006c) La théorie de l’information. Histoire des théories de la communication. La Découverte, Paris, pp. 31-36.
WIENER, N. Cybernétique et société. Dans BOUGNOUX, Daniel (1993) Sciences de l’Information et de la Communication. Larousse, Paris. pp 442-454.

18 mars - Théorie générale des systèmes
      La pensée de Gregory Bateson